Acquérir rapidement un outil de communication en langue pour un usage immédiat dans des relations transnationales correspondances et rencontres éventuelles. Acquérir de la confiance en soi, sorganiser, savoir où placer ses priorités, etc.. À travers chacune de ces vidéos, Marion nous guide pour éviter les écueils de lapprentissage linguistique et réussir tous nos projets qui en découlent. 
Bonjour! Je mappelle Vaiora, je vis a Tahiti et jai 16ans donc je parle français et je veux étudier le language coréen pour me faire des amis car je prévois de partir en Corée du Sud plus-tard et surtout car jaime beaucoup leur langue, leur culture, leur alimentation ect. 
Fermer la bannière davertissement sur les cookies Aujourdhui jai limmense plaisir daccueillir un de Fabien, un excellent ami avec qui jai eu loccasion de voyager plusieurs fois. Actuellement il voyage autour du monde pour apprendre de nouvelles langues vivantes! La, située en salle 219 Manufacture des Tabacs vous propose un service de mise en relation avec des étudiants français ou étrangers. Sylvie Koffi : Anne Evain pilote ce dispositif qui recrute exclusivement des étudiants. Bonjour. Je suis intéressé pour prendre les deux langues français et anglais. Jaimerais trouver quelquun qui maide merci davance Bonjour, je vous invite à vous inscrire à mon infolettre. Vous recevrez des ressources et conseils. Cest gratuit. Ayant vécu aux Etats-Unis durant mon enfance, jai toujours eu un lien particulier avec langlais. Je crois en la richesse des langues et lintérêt den apprendre un plus grand nombre. Secrètement je me dis : si au pire mon enfant est un cancre, il sera un cancre bilingue voire trilingue, ce qui est toujours un bon bagage dans la vie!. Jai tout de même attendu que ma fille fête ses 2 ans pour commencer à lui parler en anglais. Je ne voulais pas perturber son apprentissage du français En fait javais surtout très hâte de papoter avec elle Avec du recul je naurais peut-être pas dû être aussi pressée, car il faut comprendre que tous les enfants finiront tôt ou tard par parler! Une question? Contacte-nous sur supporttandem.net ou écris-nous directement sur les réseaux.. Lengagement qui permet la mise en pratique de cet enseignement en insistant sur lesprit dautonomie, de coopération et de responsabilité vis-à-vis dautrui 
Campus Valrose Faculté des Sciences : Petit Valrose, salle 310 Virginie: Oui, jécoute le français quand je prépare le dîner, le déjeuner, tout ça. Jécoute beaucoup de podcasts, tes vidéos et tes modules de lacadémie Français Authentique. Et puis, en échangeant avec les autres membres de lacadémie, on apprend beaucoup aussi. Ça fait travailler ton cerveau. Et puis, je lis beaucoup, notamment des livres ou romans français, mais aussi dautres articles ;des journaux, des nouvelles dactualité sur Internet et tout ça. 2De cet ensemble de propositions se dégagent deux grandes orientations, à savoir un enseignement de type scolaire et un enseignement de type naturel. Lenseignement scolaire favorise un mode dappropriation dans la classe par des réflexions, des explications et des raisonnements à propos de la L2. Lenseignement de type naturel favorise une approche en classe simulant le plus possible les conditions dappropriation en milieu naturel. La première orientation, dite aussi traditionnelle, sappuie sur létude réflexive de la langue. Il sagit alors dun enseignement, décontextualisé, axé davantage sur la forme des éléments de la L2. La seconde orientation sappuie sur la communication et linteraction, comme cest le cas dans lapproche communicative où lenseignement, mis en contexte et motivant, est principalement axé sur le sens du message. On trouve aussi une troisième orientation, intermédiaire, qui sinspire des deux précédentes.